Accueil > Cours IFSI > UE 3.1.S2 > Les méthodes de raisonnement cliniques et diagnostiques

Les méthodes de raisonnement cliniques et diagnostiques

Mis à jour le 1/8/2019

1. Définition

Le raisonnement clinique est un processus cognitif de pensée et de prise de décision, qui permet d'établir des liens au sein d'une situation de soins, aboutissant à l'élaboration d'hypothèses de problèmes et de réactions appropriées.

2. Méthodes de raisonnement cliniques et diagnostiques

  • Les méthodes de raisonnement cliniques et diagnostiques sont :
    • L'hypothèse
    • Le modèle hypothético-déductif
    • L'anticipation

2.1 Hypothèse

L'hypothèse est une méthode de raisonnement qui consiste à formuler une proposition ou une explication, élaborée sans prise de position sur son caractère véridique.

L'étude de l'hypothèse et sa confrontation aux théories et aux faits réels peuvent la confirmer ou l'infirmer.

2.2 Modèle hypothético-déductif

Le modèle hypothético-déductif est une méthode de raisonnement qui consiste à déduire des prédictions et rechercher des éléments à partir dune hypothèse afin de la confirmer ou de l'infirmer.

  • Etapes du modèle hypothético-déductif :
    • Etape 1 : formulation d'une hypothèse
    • Etape 2 : déduction de prédictions en lien avec l'hypothèse
    • Etape 3 : investigation pour rechercher des éléments en lien avec les prédictions
    • Etape 4 : confrontation des éléments recherchés avec la théorie pour les comprendre et les interpréter
    • Etape 5 : conclusion pour confirmer ou infirmer l'hypothèse

2.3 Anticipation

L'anticipation est une méthode de raisonnement qui consiste à prévoir les évènements à venir et agir avec qu'ils ne se réalisent.

L'anticipation nécessite d'effectuer un recueil de données complet permettant de prévoir l'évènement à venir.

Rédaction
Morgan PITTE
Infirmier Cadre de santé

Des ressources pédagogiques complètes

En partenariat avec EspaceSoignant.com, nous vous offrons un espace dédié et gratuit pour vous accompagner : modules d'entraînement, plaquettes mémos, raisonnement clinique, objectifs d'apprentissage...

Accéder à l'espace membre