Accueil > Cours IFSI > UE 3.6.S6 > La recherche exploratoire

La recherche exploratoire

Mis à jour le 3/8/2019

1. Définition

La recherche exploratoire consiste à découvrir ce qui a été écrit et fait au sujet du problème, ce qui permet de définir le sujet de recherche dans le contexte des données et des idées existantes.

2. Objectifs de la recherche exploratoire

  • Justifier le projet de recherche
  • Mieux comprendre le problème, objet de la recherche proposée
  • Affiner l’exposé du problème
  • Identifier les variables de l’étude et saisir leurs relations
  • Formuler et choisir les hypothèses de recherche
  • Trouver ce que d’autres ont communiqué sur ce sujet, et en tenir compte dans le plan de recherche
  • Connaître les diverses méthodes qui peuvent être utilisées dans la recherche
  • Préciser et reformuler la question de départ

L’objectif n’est pas de valider les idées préconçues du chercheur mais d’en imaginer de nouvelles.

3. Sources d'information

3.1 Lectures

La recherche exploratoire doit se concentrer sur l’examen des documents de recherche originaux (les « sources primaires ») plutôt que sur la recherche décrite dans d’autres examens de documentation (les « sources secondaires »)

  • Méthodologie de la lecture exploratoire :
    • Etablir une grille de lecture qui recense les idées contenues dans le texte et leur structuration
    • Rédiger un résumé du texte à partir de la grille de lecture
    • Lire par salves afin de conserver des temps de réflexion entre chaque lecture
    • Comparer et contraster les idées présentées dans différents documents
    • Faire une critique de la qualité des documents examinés
    • Admettre les lacunes dans la documentation
  • Sources de lectures :
    • Bibliographie
    • Articles de revue
    • Actes de colloques
    • Livres
    • Lois et règlements
    • Publications gouvernementales et internationales
    • Thèses et mémoires
    • Réponses à des enquêtes concernant des recherches en cours

3.2 Entretiens

Les entretiens exploratoires sont facultatifs.

  • Méthodologie de l'entretien exploratoire :
    • Poser le moins de questions possible
    • Formuler des questions et interventions ouvertes
    • Ne pas s'impliquer soi-même
    • Enregistrer les entretiens : permet d'être le plus attentif possible
  • Catégories de personnes pour entretiens exploratoires :
    • Spécialistes scientifiques du sujet
    • Témoins privilégiés du sujet
    • Public directement concerné par le sujet
Rédaction
Morgan PITTE
Infirmier Cadre de santé
Référence
  1. Organisation mondiale de la Santé. La méthodologie de la recherche dans le domaine de la santé : Guide de formation aux méthodes de la recherche scientifique [Internet]. 2ᵉ éd. Manille: OMS; 2003 [cité 3 août 2019]. Disponible sur: http://www.wpro.who.int/health_research/documents/dhs_hr_health_research_methodology_a_guide_for_training_in_research_methods_second_edition_fr.pdf
  2. Wilson K, Butterworth T. Manuel d’initiation à la recherche dans le domaine des soins infirmiers et obstétricaux [Internet]. Copenhague: OMS; 2000 [cité 3 août 2019]. Disponible sur: http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0010/102322/E72236.pdf
  3. Chater S. Introduction à la recherche infirmière [Internet]. Genève: OMS; 1975 [cité 3 août 2019]. Disponible sur: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/41424/WHO_OFFSET_14_fre.pdf

Des ressources pédagogiques complètes

En partenariat avec EspaceSoignant.com, nous vous offrons un espace dédié et gratuit pour vous accompagner : modules d'entraînement, plaquettes mémos, raisonnement clinique, objectifs d'apprentissage...

Accéder à l'espace membre